Abertura das inscrições do Curso Redes de Aprendizagem

O curso na modalidade semipresencial (carga horária de 60 horas/aulas) promove a análise do papel da escola e dos professores frente à cultura digital nesta sociedade altamente tecnificada, compreende como as novas mídias sociais diversificaram as relações entre as pessoas, e em especial, como estas mudanças afetaram nossos jovens e se refletiram na sua relação com a aprendizagem e com a escola e compreende o potencial educativo das mídias sociais digitais.

inscrições

Inicio: 22/ 08

Final: 05/09/2017

Local de inscrições e realização: Ambiente Colaborativo de Aprendizagem (e-Proinfo)

Público Alvo: Professores e gestores das escolas públicas do estado de Roraima, tendo como pré-requisito essencial os cursos “Introdução à Educação Digital”, “Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC” e “Elaboração de Projetos” como desejáveis para o bom aproveitamento deste curso.

Oficina Lousa Digital

Sabemos que as crianças e adolescentes estão em constante contato com computadores, tabletse supercelulares. Se a escola não acompanha a tecnologia, acaba tornando-se pouco interessante para essa nova geração. Alguns professores afirmam que essa nova forma de dar aula pode causar mais impacto no aluno, que se tornaria mais participativo e atento às aulas. Quando o aluno se vê diante de maior interatividade, fica difícil não querer participar.

Por esses motivos e depois da realização das oficinas nas escolas Penha Brasil e Buritis (veja imagens), o NTE/Proinfo Roraima está abrindo inscrições para as oficinas de utilização pedagógica da Lousa Digital, com carga horária de 2 horas. Para melhores informações, tratar no NTE/Proinfo situado na Av. Santo Dumont, 1917, São Francisco.

NTE fará oficina de uso da lousa digital

O Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) Roraima promoverá oficina para conhecimento e utilização da lousa digital, iniciando no próximo dia 17, das 10 às 12h na Escola Estadual Penha Brasil e na Escola Buritis das 14 às 16 horas.

A oficina será ministrada pelos Professores Multiplicadores e Técnicos do NTE e tem como público alvo os professores das escolas acima citadas, objetivando propiciar o contato do professor com a lousa e assim inseri-la na prática docente do professor. Durante a oficina os professores serão instruídos como utilizar a lousa e as ferramentas nela disponíveis.

Linux Educacional

Quando uma nova tecnologia é introduzida em um determinado contexto, ela é inicialmente utilizada para fazer a mesma coisa que se fazia sem ela - só que agora de uma forma um pouco mais eficiente ou aperfeiçoada. As tecnologias só é usada de forma inovadora na Educação quando ela nos permite fazer coisas que sem ela dificilmente conseguiríamos fazer.

Usar o computador para continuar realizando as tradicionais tarefas de decorar não vai mudar em nada a educação e, além disso, será um grande desperdício do potencial que esse novo instrumental parece ter.

Parece haver uma grande confusão, por parte dos criadores de softwares educativos no que diz respeito ao aprender com prazer. A maioria deles parece confundir essa ideia com a de brincar ou aprender por mágica.

Muitos softwares ditos como educacionais são criticados por SCHANK (1994), que classifica a maioria deles como ‘lixo’. Ele acredita que os criadores e as pessoas que desenvolvem esses programas não entendem muito sobre aprendizagem e, por causa disso, acabam indo em direção à diversão, deixando de lado a proposta inicial de fazer um programa educacional.

Quando há um tentativa de se criar um softwares Educacional, aparecem pessoas que se intitula “Professor” que não possui uma visão holística na relação ensino aprendizagem utilizando o computador como mais uma ferramenta pedagógica.

O verdadeiro professor utiliza a ferramenta e cria condições para que a aprendizagem ocorra como um processo dinâmico, envolvendo, a reflexão explicada por Dewey, a construção do conhecimento explicada por Piaget; um ambiente em que o aluno é sujeito da aprendizagem, conforme Freire e em que o professor atua como mediador, segundo o conceito da ZPD defendida por Vigotsky.

@br@ço!

Bertoldo

Bertoldo.

Tecnologia na educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Caros Colegas, Seguindo a proposta de formação continuada do Proinfo Integrado, o curso tem como objetivos:

• Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC’s no ensino e aprendizagem em suas escolas;
• Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada ciclo/série.;
• Utilizar as TIC’s na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.

Conteúdos divididos em 04 unidade

Unidade 01 – Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
Unidade 02 – Internet, Hipertexto e Hipermídia

Unidade 03 - Prática Pedagógica e Mídias Digitais

Unidade 04 – Currículo, Projetos e Tecnologias

Um dos motivos para inscrever-se nos cursos de formação continuada para professores no NTE - RR

A expansão dos meios de comunicação

1. A comunicação inicialmente oral de pessoa a pessoa que se conheciam mutuamente no pequeno meio local;
2. Para a comunicação com o estranho;
3. depois para a comunicação escrita ainda entre pessoas que se conheçam (correspondência);
4. A seguir para a comunicação escrita (pelo texto, livro e pelo jornal), ainda locais;
5. Afinal, pelo telégrafo, pelo telefone, pelo cinema, pelo rádio, pela televisão;
6. Pela comunicação estendida a todo o planeta que faz subitamente o homem comum não apenas o habitante de sua rua, sua cidade, seu Estado, sua nação, todo o planeta, participante de uma cultura não apenas local e nacional, mas globalizada.

Neste sentido, os meios modernos de comunicação fizeram do nosso planeta um pequenino planeta e dos seus habitantes vizinhos uns dos outros.
Com a expansão dos meios de comunicação, o professor perde o poder de transmitir informações, passando a ser apenas um contribuinte para a formação do aluno (mediador).
A tarefa do professor de hoje é muito mais difícil! Primeiro, porque precisamos fazer algo para todos e não apenas para alguns e segundo porque já não estaremos ministrando a cultura clássica (regional), mas a complexa, sob variadas culturas moderna (globalizada) e um projeto pedagógico que articula os interesses, necessidades e demandas dessa realidade.
Inscreva-se!!!

Cursos - 2010

O Núcleo de Tecnologia Educacional do Estado de Roraima dispõe para o 1º simestre de 2010 cursos de Introdução a Educação Digital (Básica e Avançada) para os professores lotado na rede Estadual e Municipal de Ensino do Estado de Roraima.
CIEDB - Curso de Introdução Educação Digital (Básica) - 60 horas
CIEDB - Curso de Introdução Educação Digital (Avançado) - 40 horas

Local de inscrições: Núcleo de Tecnologia Educacional
Endereço: Av. Santos Dumont, 1917
Bairro: São Francisco
Maiores informações:
Telefone: 3624-3620
E-mail: nteroraima@gmail.com

INSCREVA-SE!!!